Apresentação

O ensino das Ciências nos 2.º e 3.º ciclos do ensino básico e no ensino secundário desempenha um papel crucial na formação de cidadãos críticos, informados e capazes de atuar em prol de um desenvolvimento sustentável. As temáticas abordadas no currículo de Ciências – como ecossistemas, biodiversidade, recursos naturais, mudanças climáticas, saúde e tecnologias – estão intrinsecamente ligadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), propostos pela Agenda 2030 das Nações Unidas. Esta formação surge da necessidade de capacitar os professores para integrarem os ODS nas suas práticas pedagógicas, promovendo a sua abordagem transversal e interdisciplinar nas aulas de Ciências. Ao explorar a relação entre os conteúdos curriculares e os ODS, os docentes poderão fomentar nos alunos uma compreensão mais profunda dos desafios globais, como a erradicação da pobreza, a igualdade de género, a ação climática, a preservação da biodiversidade e o uso responsável dos recursos. A justificação desta ação de formação assenta, portanto, na urgência de promover uma educação que vá além da transmissão de conhecimento científico, direcionando a para o desenvolvimento de competências que preparem os alunos para serem agentes de mudança em prol da sustentabilidade. Capacitar os professores para este objetivo é essencial para garantir que os estudantes compreendam o impacto das suas ações e escolhas, quer a nível local, quer global, contribuindo para a construção de um futuro mais sustentável e equitativo.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Objetivos

• Integrar os ODS no Ensino de Ciências: Capacitar os professores para incorporar os ODS nos conteúdos curriculares de Ciências, promovendo uma abordagem interdisciplinar. • Promover a Conscientização Ambiental e Social: Estimular a compreensão dos alunos sobre questões globais e locais, incentivando a ação e a responsabilidade ambiental. • Fomentar a Cidadania Ativa: Preparar os docentes para desenvolverem nos alunos competências para a cidadania ativa e a tomada de decisões informadas em relação a problemas ambientais e sociais. • Explorar Recursos e Ferramentas Educativas: Apresentar e praticar o uso de recursos educativos e ferramentas digitais que ajudem na integração dos ODS nas aulas de Ciências, facilitando o ensino e a aprendizagem.

Conteúdos

Introdução aos ODS e sua Relevância no Ensino de Ciências • Visão geral dos ODS; • Breve relação entre os ODS e o currículo de Ciências dos 2.º e 3.º ciclos e ensino secundário. Recursos e Ferramentas Educativas • Utilização de recursos digitais e materiais didáticos para ensinar os ODS. • Exemplos de atividades e experiências práticas para sala de aula. Desenvolvimento de Planos de Aula e Projetos • Metodologias ativas e participativas para ensinar os ODS. • Elaboração de projetos que envolvam os alunos na investigação e solução de problemas relacionados com os ODS.

Metodologias

A metodologia da formação será maioritariamente expositiva, com sessões síncronas. Durante a formação, serão utilizadas ferramentas digitais para facilitar a interação e poderá haver momentos de troca de ideias entre os participantes, incentivando a partilha de experiências e a discussão sobre a aplicação prática dos conceitos.

Modelo

Questionário de avaliação aplicado aos participantes.

Observações

Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável – Nações Unidas; Educação para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável: Objetivos de Aprendizagem – UNESCO (2017); Recursos Digitais sobre ODS - Plataforma Global Schools Program.

Formador

Alexandra Rodrigues Fernandes

Cronograma